攜手“雙..”

共育棟梁之才

合肥工業(yè)大學授予蘭州衡文中學

     攜手勉宏志，匠心育英才。近日，蘭州大學、南京理工大學、武漢理工大學、西安電子科技大學、中南財經(jīng)政法大學、安徽大學等20多所“雙..”高校授予我校 “優(yōu) 質生源基地”牌匾。

簽約授牌儀式

     同育..人才，共筑成長之路。為進一步加強合肥工業(yè)大學與蘭州衡文中學之間的交流與合作，共同做好..學生的銜接培養(yǎng)工作，建立合作共贏的長效機制，進一步蘭州衡文中學的教育教學質量。4月18日上午，合肥工業(yè)大學與蘭州衡文中學共建“優(yōu) 質生源基地”授牌儀式暨科普講座在七樓報告廳隆重舉行。這是今年又一所同我校建立“優(yōu) 質生源基地”合作關系的“211工程”高校。

     合肥工業(yè)大學建筑與藝術學院正處級組織員彭浩瑋、合肥工業(yè)大學建筑與藝術學院副院長、教授、博士生導師王薇、合肥工業(yè)大學建筑與藝術學院講師、博士陳燮出席授牌儀式。蘭州衡文中學督學金東升、執(zhí)行校長馬洲杰、黨支部副書記李建軍及高一高二師生代表共同見證這一重要的時刻?；顒佑烧剃愋ｉL主持。

     合肥工業(yè)大學為我校授予“優(yōu) 質生源基地”榮譽牌匾，不僅是兩校合作交流的見證，更是對我校教育質量的充分認可。截止目前，蘭州衡文中學是合肥工業(yè)大學今年在甘肅省..授牌的民辦中學。

     金校長代表學校致辭，他表示，合肥工大深懷“工業(yè)報國”之志，在國內(nèi)外久負盛名，是莘莘學子追夢的高等學府。合肥工業(yè)大學和蘭州衡文中學簽約共建“優(yōu) 質生源基地”，這在兩校之間架起了一座橋梁，必將進一步推動兩校間的互動交流，促進衡文中學教育教學水平的提升。同時，學校也將以此為契機，不斷深化課堂教學改革，努力提升辦學水平，為國家培養(yǎng)出更多..人才。

     彭處長為全體師生介紹了合肥工業(yè)大學的發(fā)展歷程、育人特色、發(fā)展機遇等。他對蘭州衡文中學教育教學質量給予了充分肯定，高度贊揚了衡文學子在合肥工業(yè)大學的優(yōu)異表現(xiàn)。希望以“優(yōu) 質生源基地”授牌為契機，進一步深化兩校的合作交流關系，讓衡文中學更多..學子選擇合肥工業(yè)大學，進入合肥工大學習深造。

     授牌儀式上，在衡文師生的見證和熱烈掌聲中，王薇院長、金東升校長分別代表兩校簽訂了“優(yōu) 質生源基地”協(xié)議書，王薇院長代表合肥工業(yè)大學為我校授予了合肥工業(yè)大學“優(yōu) 質生源基地”牌匾。

     “人生是曠野，不是軌道”，每一份選擇都值得尊重。繼南京理工大學與我校建立“優(yōu) 質生源基”合作關系后，我校又迎來與合肥工業(yè)大學的“優(yōu) 質生源基地”合作，既是對衡文中學廣大學子深耕學業(yè)，多元發(fā)展成長熱情的激勵，也是衡文教育事業(yè)短道起飛、跨越飛翔中的一大幸事。

王薇教授開展科普講座

     借助簽約授牌儀式，合肥工業(yè)大學王薇教授為我校高一、高二年級部分學生作了題為《徽州傳統(tǒng)村落與建筑藝術》的科普講座，報告贏得了與會師生的熱烈掌聲。

     講座中，王薇教授詳細介紹了合肥工業(yè)大學的發(fā)展歷程，并且以徽州古村落與建筑藝術為例證，生動形象的展示了建筑與藝術之美，學生積極互動，現(xiàn)場氣氛活躍，激發(fā)了學生追逐夢想的勇氣。

     講座..，王教授對合肥工業(yè)大學招生政策進行了宣講，并與有意向報考合肥工大的學生進行了深入的交流。她向學生們介紹了合肥工大近幾年在甘肅的招生政策及專業(yè)設置，并詳細介紹了這些專業(yè)的發(fā)展方向和就業(yè)前景。學生們也就自己感興趣的問題向王教授進行了咨詢，并得到了王教授詳盡的解答。

召開合作推進座談會

     授牌儀式結束后，我校行政領 導陪同合肥工業(yè)大學領 導一行參觀校園，針對學校歷史、辦學理念、課程建設、德育文化等方面進行了介紹，受到合肥工大領 導們的高度贊揚。

     合肥工業(yè)大學招生組一行人參觀完校園后，與我校行政領 導在學校會議室召開了座談交流會。

     王薇教授對合肥工業(yè)大學的辦學歷史、師資隊伍、學科建設、人才培養(yǎng)特色等進行了..而詳細的介紹，接著對我校多年來向合肥工業(yè)大學輸送優(yōu) 質生源表示認可與感謝，并希望同我校搭建常態(tài)化宣傳橋梁，吸引更多衡文學子到合肥工業(yè)大學學習。

     座談會上，馬校長代表衡文中學對合肥工業(yè)大學甘肅招生組領 導的蒞臨表示熱烈歡迎和衷心感謝，并對我校辦學歷史、辦學格局、學科優(yōu)勢、師資隊伍、人才培養(yǎng)、學科競賽、拔尖培養(yǎng)等方面進行了詳細介紹。馬校長表示此次“優(yōu) 質生源基地”合作關系的建立，體現(xiàn)了合肥工大對我校辦學理念、學生素質和育人成果的充分肯定與信任。我校也將以此次授牌為契機，秉承教育初心，整合優(yōu) 質教育資源，深耕教學，潛心育人，為國家發(fā)展做出更突出的貢獻。

     近年來，隨著學校教育教學質量的不斷提升，越來越多的衡文學子考入合肥工業(yè)大學等“211工程”高校。此次授牌儀式是對我校辦學質量的肯定，也是我校學術交流層次的又一次提升，更是我校高品質教育發(fā)展和高校人才培養(yǎng)的進一步融合。我校將以此授牌儀式為契機，勇于探索，通過與各高校的合作交流，提供更優(yōu) 質的教育資源給學生，致力于培養(yǎng)更多高素質創(chuàng)新型人才，為推動學校教育和社會發(fā)展做出更大的貢獻。

合肥工業(yè)大學

學校深懷“工業(yè)報國”之志，秉承“厚德、篤學、崇實、尚新”的校訓，以“培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，能力卓越，自覺服務國家的骨干與..人才”為人才培養(yǎng)總目標，形成了“工程基礎厚、工作作風實、創(chuàng)業(yè)能力強”的人才培養(yǎng)特色。學校培育踐行“愛國愛校、篤學問道、團結合作、盡己奉獻、追求..”的校園文化，不斷深化教育教學改革，人才培養(yǎng)質量持續(xù)提高，“千人一名..人才”的人才培養(yǎng)成效被新華社等多家媒體持續(xù)廣泛追蹤報道。學校已經(jīng)成為國家人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新和..交流合作的重要基地。