護航放假日，校車安全行

——初一年級..校車護送

     為了進一步..學生..放學高峰期間的出行壓力，..限度降低師生在上放學、上下班途中安全隱患，讓家長放心，學生安心，..師生生命安全，蘭州衡文中學與蘭州寧馨校車公司簽訂用車協(xié)議，由學校承擔所有費用，開通校園公交專線，對需要乘坐校車、家校協(xié)商一致的同學進行上下學接送。

..放假前，初一年級組對需要接送的學生信息在家校群內(nèi)進行登記匯總，做好線路規(guī)劃，安排校車送孩子們回家。為保障學生安全，每輛車安排班主任和科任老師跟車管理。各班主任將每一名乘車學生乘坐的班次、車號熟記于心。對于初一年級新生，班主任嚴格比對乘車名單進行安排，避免錯漏。

班主任親自帶領乘車學生集合，按照編排送至校車，交給科任老師并安排好座位，學生全部到齊后，隨車教師、司機工作人員對乘車學生提出具體要求，包括候車、坐車、上下車應注意的事項等等。隨車教師按照乘車名單，將每一名同學護送到相關停車點。

同學們上車時，送車的每一位老師都時刻提醒學生放慢速度、注意腳下，微笑著護送每一個孩子有序上車，安全離校。

跟車教師的..服務，學生家長的默契配合，接送工作管理者的..運作，使學校的學生接送工作做到了零安全事故，獲得了家長和社會的高度肯定！

每次發(fā)車前校車司機都會檢查校車電源開關、輪胎、引擎蓋、制動燈、滅火器、安全錘、安全帶、停車指示標志的插接頭是否有松動或脫落，并檢查發(fā)動機及底盤是否有漏油現(xiàn)象，防止電線短路，..校車出車前一切安全，準備工作井然有序。

每輛校車上都安排跟車老師陪伴學生坐車回家。師生向司乘人員出示乘坐證后即可上車，乘車全程須系好安全帶，聽老師的話。

在集中接送點，同學們在值班..、班主任及司機工作人員指導下有序排隊乘車，向社會各界展示了衡文學子的良好形象。對學校采取的集中接站服務，同學們也是贊不絕口，認為學校設置集中接送點的舉措既貼心又暖心，切實方便了學生、家長。

校車把孩子送到家門口時，接孩子的家長們早早站在家門口等候，“有校車真好，以后就是雨雪天氣，我們也不擔心孩子們..放假返校的安全問題了。”家長們高興地說。

     衡文校車載著同學們駛過四季更迭、日月星輝。同學們在校車上任景色滑動，睹行人匆匆，看落葉飄零。一輛輛穿梭在城市里的衡文校車，滿載著同學們的美好體驗和老師們的赤誠熱情，一直往前開，駛向成長的下一站！

     學校表示，下一步，蘭州衡文中學將繼續(xù)把黨史學習教育和“我為群眾辦實事”結合起來，深入推進“我為群眾辦實事”實踐活動，切實為師生解決急事、難事、實事。孩子是每個家庭的..牽掛，校車作為學生上下學路上的重要交通工具，不僅守護學生的生命安全，更承載著千萬家庭的幸福。蘭州衡文中學專用校車將帶著社會各界的關懷和重托，努力讓學生享受舒適、快捷、安全的專用校車接送服務。

用心打造有溫度的教育

..留校生的多彩生活

——初一年級..留校學生的精彩生活

     ..留校生是我校一直以來重點關注的對象，部分學生們離家遠，選擇..留校。為了給..留校學生營造溫馨舒適的學習生活環(huán)境，蘭州衡文中學部分教師放棄..休假，以堅守、奉獻的力量，暖心陪伴學生，讓同學們在校園里生活得更加充實快樂，擁有健康平安。老師們的用心教育和盡心呵護，讓同學們安心、開心、舒心地在學校里生活、學習。同學們沒有孤單，只有..溫暖的陪伴。

學校給留校生準備了好吃的零食

初一年級組為留校的學生制定了勞逸結合的..作息表，安排了豐富的文體活動和適量的自主學習時間。初一年級主任、班主任和值周老師也留校陪伴著大家。

     留校期間，學校為孩子們合理規(guī)劃時間，科學安排學習內(nèi)容，督促孩子們認真完成作業(yè)，并做好溫故知新的復習工作。完成學習后，孩子們還可以自由選擇課外書，豐富拓展課外知識，遨游在知識的海洋里。

     放松之余，學習也是必不可少的日程。充足的自習時間與溫暖、明亮、安靜的自習教室讓同學們可以安心完成學習任務，并根據(jù)自己的學情進行鞏固練習。學得扎實，才能玩得踏實。

值周教師和部分留校老師，在學校統(tǒng)一管理下，嚴格遵照學校的要求，安排學生按規(guī)定的..作息時間起床、吃早餐，上自習、活動······合理安排留校生的學習時間與休息時間，讓留校生度過一個充實愉快的假期。

     愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真的教育。用行動去關愛留校學生，從他們的需求出發(fā)，給他們更多的關心和陪伴，讓他們感受到即使父母家人不在身邊，還有老師和同學相伴；即使天氣寒冷還有來自學校大家庭的溫暖和陪伴。

留校生活幸福且溫暖

“..因為離家遠需要留校時，我真的很難過，但在學校兩天的生活，我覺得很充實，很有趣，學習之余，老師給我們買了好多好吃的零食，無微不至的照顧我們，感謝一直陪伴我們的老師！”初一（3）班留校的同學說。

蘭州衡文中學初一年級組通過加強服務保障、開展心理疏導、豐富校園活動等一系列舉措，真正做到了..留校學生生活有保障、情緒有疏導、活動有組織、學業(yè)有提升，用實際行動兌現(xiàn)了自己對學生、對家長的承諾，讓校園成為了..安全、..溫馨的地方。